着由金老师提出的有关乐理知识的教学内容，一边仔细地摘录着课程笔记。
待到朴文杰遇到了问题，他就举起了手，想金老师示意着。金老师则细心地听着朴文杰的问题，偶尔轻微地点头，分析着朴文杰所提出的问题。而任秀贤则是静静地听着朴文杰的问题，同时，自己也在思考，待到有兴致时，又会回过头，看一眼朴文杰，然后，报以一个赞许的微笑。
当课程进行着，苏正焕演奏完贝多芬的乐曲后，金老师示意任秀贤，可以演奏钢琴曲了……
“老师，我接下里要演奏的是肖邦的钢琴曲《e大调离别练习曲第三乐章》！”
金老师点了点头，示意任秀贤可以弹奏饿了。
任秀贤将手放在了琴键上，随后，看了一眼正看着他的朴文杰，随后，弹奏了起来。
肖邦的钢琴曲，总是充满了淡淡的忧伤，他并不是不明白快乐的意义，而在于心与心的距离。爱啊……当爱离你远去。音乐的旋律也会变得忧伤了，这是常理的下的音乐所在，谁也改变不了。然而，淡然忧伤的歌曲，往往又能唤起音乐家内心深处的记忆。原本不可见，原本不愿意想起的，都在被迫的、狭隘的，亦或是顺其自然的情况下，将自己内心深处的旋律，部现于