的再吊个好处在前，要他们好好读书，其实再顽皮的孩子，也没啥精力跟大人对着干了。
更何况他们的脾气也没有真的这么桀傲不驯，大抵就是因为没有找准沟通的方式。但现在有了神农APP啊，如果说不出口的话，让他们用小作文发挥一下，甚至是画几张漫画也行，慢慢的七班的任课老师们也找准了他们的沟通方法。
“好了好了，你们柳老师忙，这节自习课老师过来顶一下。”历史老师闻讯匆匆忙忙地窜进教室，一把镇＃压住这帮已经准备去摘菜淘米做饭的小家伙，心累地说，“你们能不能有点考生的样子？学校的食堂是不好，但如果让局＃长知道你们都在班上干嘛，说不定会直接把老师的脖子给拧断了。”
“哦！有故事！”罗懋一听历史老师这么说，登时睁大眼睛，“老师！你快看我们！大家边自习边听故事啊！”
他们历史学不好的时候，柳姐就是把一个个朝代的历史编成了小故事，录音让他们晚上或回宿舍听的。效果超群，辛辣＃讽刺，没一会儿历史老师有些细节的记忆点还不如他们。
“屁！你们给我乖乖的读书！”讲到这个历史老师就心累，但对于成绩不断显着地提升的孩子们又别有怜惜与好感，“说故事没有，播音