兰老师早年留学俄国，学习斯坦尼斯拉夫斯基体系，后来又去美国学习了有美国体验派之称的方法派理论，是国内著名的表演老师。
这确实是一个很好的提升自己的机会，如果不是她现在对剧本还一团乱麻的话。
熊兰老师要看他们的调度，这要首先确定下来，然后才能跟舞台美术部门沟通舞台布景等。
陶悠宁没办法，一边对着剧本，一边想舞台调度，虽然最后其实也没想出什么来，至少是一条咸鱼最后的挣扎……
熊兰老师很犀利，一眼就看出她对这个剧本不熟悉，一边说隔壁比他们进度快很多，一边让他们继续对台词，在这个过程中寻找人物的感觉。
陶悠宁在老师的指导下，又跟裴漠对了两遍，对人物的情感运动过程有了大概的把握，台词也勉强记了个七七八八，熊兰老师似乎觉得还算满意，又去隔壁指导，让他们自己试着脱稿走一走。
当陶悠宁一开始发现剧本问题时，其实想过要不吃不睡地一直练到明天录节目为止，然后仅仅是一早上，她就发现自己又累又饿，简直被透支。
要知道，她现在的体质已经被金桃改善了许多，不是去年那个战五渣的体质了，但高强度的排练还是累人。