了。
至于，五年级的语文老师兼任班主任，咳咳，那是张老师的专属，其它人抢不过来的。
他曾经很自信地以为，自己在班里也还算出众，自然不会太差的。更何况，他是主动要求回到家乡的。
回到刘的第一。看着那熟悉的校园，不熟悉的花园时，他曾真而自信的告诉自己：刘，会是他的另一个舞台，他会创造出属于他的奇迹的。
他的奇迹？
年轻的班主任不由得拧了拧眉，姜还是老得辣。
不要五年级的张老师了，单是现在教二年语文的赵老师，也不是他所能比拟的。
他甚至开始怀疑，李校长最初让他带三年级的初衷了。
并不是因为从一年级至五年级，三年级刚好是对折的中流砥柱。
虽然他自己曾一度是那样的、自欺欺饶安慰自己。
现在，他明白了，一二年级是基础，万仗高楼平地起，要夯实基础；五年是腾飞奋进的关键时刻，要卯足了劲作最后一博。
而他，所带的三年级，是比上不足比下有余的、中不溜湫的、可以有孺底也可以有人后补的。
想到这里，年轻的班主任不由得有些心塞了起来。