没事，我只听听大致旋律就可以了。”方大师点了点头，转头对着身旁几个小的说道：“你们都认真看认真学，沈教授是个有本事的人！”
几个小朋友都点头称是，只有丫头一个人呛到：“我们当然知道沈教授有本事了，我可是沈教授的大粉丝呢！”
一个学民乐的崇拜一个学西洋乐的人，这是什么故事？
沈武寰见方大师快被气死了，连忙深吸一口气，摒却所有杂念，拉动了琴弦。
因为不宜暴露太多东西，沈武寰此时演奏也并不能随心所欲，手中现成的曲子都用不成，只能按照自己的印象稍微做一些还原。
演奏的内容也仅仅只有第一段落的“学校生活与十八相送”，整体线条以柔美为主。
当主题声一响起，方大师瞬间便被镇住了！
二胡哀怨的音色夹杂着复杂的情绪缓缓流淌开来，给整首曲子铺上了一层哀愁的面纱，正如“梁祝”的的结局那样，这个故事最终将以悲剧收场。
但在沈武寰的演绎之中，二胡忧伤的音色之中，却隐隐夹杂着一丝喜意。
正如他们二人不悔化蝶的坚贞爱情一般，夹杂着浪漫的欢欣。
这处主题部分在整首曲子的比重并不大