“什么？”十中的老师一脸疑问？
刚刚不是对刚才的女生印象很不好吗？
“你看。”单田芳把陆霜的那张稿纸上的作文给了那位十中老师。
“这，这篇作文，绝对是考场的最佳范本，居然只是初中生。”十中的那个老师结果卷子，看了几行，便忍不住开口夸赞道。
“这，这，这些题目虽然我没有具体答案，但是这些题回答的比之标准答案都要更面。”单田芳再次翻看陆霜前面的题目。
作文虽然好，但是就是因为太好了所以给人一种虚拟感，也就是有可能抄袭，毕竟这两篇作文以中学生的手笔绝对写不出来的。
但是翻看陆霜前面的卷子，单田芳就彻底不淡定了，这孩子，这孩子，简直就是天才。
完没有之前陆霜有可能抄袭的这个想法了。
作为语文老师，她知道，语文虽然考生肯定绝大部分都会及格，但是优秀的却寥寥无几，主要就是对于的逻辑感和作文的整体感觉，中学生没有进入那种深层次的学习，所以优秀是很难达到的。
而在她手里的这张卷子，即便挑剔如她，也找不到明显的错误，而且卷子极具观赏性，并且答案都概括极为面。