听到苏禾给出来的提示后，成才一脸懵逼，“华夏？”
他灵光一闪，迫不及待地问，“苏教授，你的意思是只有华夏才能制造出寿命更长、更耐磨损的感光鼓吗？”
彭锦程听到‘a’的时候，也愣了一下，不过他很快就明白苏禾的意思了，听着成才的疑问，他哭笑不得地解释，“我猜苏教授说的不是华夏，而是陶瓷。”
苏禾给彭锦程投以一个赞许的眼神，彭锦程心里因为苏禾直接将科技发明交给成才研究的事情而生出的那点儿不得劲很快就烟消云散了。
“没错，我个人挺看好陶瓷材料，如果你们中有人对这个感兴趣的话，可以自己设计实验去验证，具体的细节我就不讲了，唯有靠你们自己去摸索，才能将这条路走通。”
有了苏禾开这个头，学生们联想动脑的能力都被迅速开发了出来，有人提到温度，有人提到光电导性，还有人提到了耐用性，还有人高瞻远瞩的提到了节能……
每人都有自己的想法与见解，不过有的靠谱，有的纯粹就是瞎扯淡，苏禾挑那些靠谱的见解多说了几句，然后就将这些学生遣散了，约定开学前一周发放补助与奖金，让那些学生个个都欢喜得眉不见眉，眼不见眼。