“鹅鹅鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波……”
第二天，清晨，麒麟小学早读时间，从教室里传来朗朗读书声，学生们读着朗朗上口的诗篇，这一首出自“初唐四杰”之一骆宾王的《咏鹅》，在孩子们稚嫩的语调里别有一番风味。
他们诵读课文，可不像高年级的学生，字正腔圆，他们摇头晃脑地“唱”读，像唱儿歌一样。
九点半开始早读，二十分钟，“唱”读像《咏鹅》、《山村咏怀》之类的诗篇，还有像《秋天到了》这样的简单小短文。
早读下课，学生们忙着去厕所，在教室里追逐打闹，虽然老师一再强调，校园内不准追逐打闹，但爱闹腾是孩子们的天性。
管你老师三申五令，还是苦口婆心，最终也是无法杜绝孩子们的天性。
但为了避免追逐打闹磕磕碰碰伤到孩子，老师还是不得不一遍又一遍地重申纪律问题。
如果讲一遍就凑效，那就不是教育了，而是国家颁布宪法或法令，作为公民必须执行，否则就是违法乱纪。
教育有时不得已，需要一遍一遍地重复强调，正如学生们早读，一遍一遍地“唱”读课文，渐渐地也识字了。
今天的第一节正