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再次回到学校，学业似乎突然重了起来，文化课大幅增加，例如高级的物理和政治哲学，又例如像是动力装甲或是战车战机的基本原理和构成等一事方面的基础知识。
必修的课程增加了几项，而新的选修的课程多的可以列出几张的单子，部看完都要花上不少时间。
在这些课程中学生有一定的自主权，但不代表可以胡乱的地拼凑出一些时间不冲突但内容毫不相关的课表，大多数课程都有连锁课程，要是真的有本事绕过这些，学校的老师们也会打消孩子们不靠谱的思考——除非他能说服他们，但这个记录至今还没被打破。
尽管理论课程需要的时间和难度直线增加，但学校的重点依旧在体能的训练上，原本自由的晚课时间被安排了训练任务，超出这个额度的时间才是自己的，这个任务并不容易完成，但要是失败了，学院有的是方法让人学会压榨自己的潜力，也因此文化课的效率便不怎么高。
但学院不怎么在意这些，为人处世中需要的大多道理在前五年已经传达给这些孩子，尽管有一些道理他们现