对的题，就是那些容易出错或者知识薄弱的习题。
演讲题目已经有了，胡晓北按照这个思路开始往下进行，不过在写稿子之前，他先写了一个提纲。
事实证明，先列提纲再写稿子的做法相当明智，因为提纲写到一半，他就发现自己写不下去了！
什么样的题是“对的题”，这很好解释。但如果要在实际中应用，怎么去区分呢？如果对这道题没有足够的了解，你不把题读完再做一遍，怎么可能知道这道题属于自己熟练掌握的，还是属于易错、薄弱的那一部分呢？！
做对的题比做对题更重要，这句话听上去非常高大上，想一想似乎也非常有道理，但是如果想要按它执行下去，也不那么简单！没有刷足够量的题，没有那种题感，而且题感这东西也只能是“只可意会不可言传”。
提纲只写了三句，展开来写，也能写出来五、六百字。如果放到演讲里，大概两、三分钟就能说完，时间太短，更让胡晓北糟心的是，提纲里没有什么干货，看上去更像鸡汤。
他停下笔，重新理清思路。
他不想弄出一个似是而非的，道理说得通却没法执行的学习方法。
他也不想放弃这个题目。