什么呢？）……年的高中生涯等等，而纯姐也总能带着微笑一一作答，但却每每在关键时刻闭口不言，随后会变魔术般地从身后掏出一叠试卷，带着一脸坏笑说:“想知道答案吗？那就必须把这叠卷子部作对呦！”
……
刚开始的时候，我对她这种通过控制人类好奇心，胁迫他人从事个人非自愿行为的做法感到深恶痛绝！毕竟抓耳挠腮的几个小时下来，根本无法弄清楚那一个个好似近亲结婚产物的数学题，但纯姐却总能带着百倍与我的耐心，直到把每道题目都分解讲清后，才会结束当天的课程。所幸的是，她在离去前总会安慰性的告诉我之前感兴趣的答案，于是乎游离在这种恍惚、暧昧、心痒痒的教学方法下，我的数学水平终于在不知不觉中死灰复燃。
两周以后，逐渐习惯“聊天—悬念—做题—解答”这一辅导模式的我，很自然地整理出一套答题思路。往往在问出关键性问题后便自觉地伸出手，一脸不耐烦的催促道:“快把今天的题目交出来，我着急知道答案！”虽然纯姐也会不时的增加一些题目的数量和难度，可掌握窍门的我，答题效率和准确程度较之前反而轻松了很多。
感觉到自己的变化，我开始信心爆棚。但此时的纯姐偏偏会用几套变态试卷