革命。”
冯一平看了看班主任，见陈老师不反对，从一张办公桌后拿过来一把凳子，“我能坐下来吗？”
提问的那个老师笑着，“你把这题回答对了。才有坐下的资格。”
那好吧，冯一平靠在办公桌上，双手抱胸，从第二次工业革命的背景起，详细了它的经过、主要成就和历史影响。其中的一些关键人物和重要的时间，也一个不漏的了下来，其实就相当于把那一章从头到尾背了一遍。
那个老师是教数学的，对历史不熟，有时翻书的速，还跟不上冯一平背书的速，越听越惊讶，等到冯一平完，他有些不相信的合上书，看了另外三个同样惊讶的老师一眼，对他，“你有堂堂的资格坐下来！”
冯一平点了点头，刚坐下来，就看到吴老师带着一群老师走进来，“来，大家都来见证一下我们三年级头名的水平！”
他身后笑呵呵的跟进来一群人，其中还包括政教处的几个老师，大家都一脸看好戏的模样，吴老师成了主持人，把桌上的六本历史书分发下去，“大家随便问，放心吧，难不倒一平同学的。”
老师们也都觉得有趣，这样的事不是随便碰得到，那些年轻的老师们就带着几分游戏的意思，先问了起来，