蒙的全对。”
办公室响起了一阵欢快的笑声。
笑声中雷老师也说起了柴雨晴。
“别的孩子五分钟之类挟两个弹珠，她是一口气就能挟五个，两分钟就挟十个。”雷老师称赞道：“我就觉得她右手的协调能力太好了，索性再让她试一次，得，人家一样能完成。于是啊，我就徇了私，多给了她一张券。”
呵呵，办公室的老师又是一阵笑，纷纷说起了柴雨晴在自己班上参加活动的本事。
无一例外，都对这个没妈的孩子聪明机智有胆有识感觉不可思议。
“陈老师，我看了无数的孩子，你们班上这个柴雨晴是棵好苗子。”教导主任梅老师也点头称赞：“好好培养一番，以后肯定会有大的出息。”
“好，我会注意的。”也就是说，过一个儿童年，柴雨晴让所有老师心里都有了她的影子。
柴雨晴何偿不知道她会出名。
其实，每一个班的前三名老师们都会在教室里谈起。
所以，无一例外的，全校的孩子都可以不认识，但每个班的乖娃娃大家都是认识的。
更何况，全校两百来个孩子，就这么一个从小没有妈的柴雨晴。
人又听