的记忆，这点题比大学生去做一年级数学都要简单。
不过她旁边那个胖乎乎戴眼镜的妹子好紧张哦，一直在抖一个字也写不出来，玲珑就好心地快速写出了她的答案，写的很小，那女生看见了，感激地看她一眼，迅速抄上去，玲珑给她一遮正在下面检查其他学生做题情况的老齐就没能发觉。
很快，黑板上的同学都下来了，老齐扭头看了看，又点了四个人上去改。
他就喜欢这么干，能够提高学生纠错改错的能力，同时也能考察他们对知识点的掌握情况，上去四个同学里，就有周舒桐。
周舒桐改的是玲珑的题，任她怎么想找出点错误都是徒劳，人家做得毫无瑕疵，答案也是正确的，就是周舒桐有点看不懂是怎么做的，这道题如果按照今天所学的知识点来做，要换算好多步骤，可是玲珑就写了四步，轻轻松松得到答案，周舒桐捏着手里的红色粉笔，不知道该怎么改。
最后只能画了个对勾。
等到学生们改完了，老齐才回到讲台上，从玲珑这道题讲起。他先问周舒桐“周舒桐，你自己的这道题是怎么做的”
周舒桐就把自己的解题思路说了一下，老齐满意地点头，因为周舒桐的做法就是根据今天所讲的内容