明确的目的性:验证黄真所言的体系和平衡点是否存在。
长达半个小时的讲述过程中,高菁时不时关注黄真的表情和神态,尤其是眼睛的变化。
她担心黄真跟不上自己的节奏和思路,导致理解不能。
然而,唯一能看到的是,黄真的双眼越来越亮。
事实上,黄真听到“融会贯通”的一霎那,就有一种醍醐灌顶的感觉,而脑中代表知识结构的那颗球体,立刻做出调整。
体积和表面积一点也没有看涨,反而缩小了一圈,就像一棵树剪掉了枯枝和烂叶,变得更加密实更有生命力。
随后听到详细的指点,仿佛切中肯綮,球体快速消化,体积迅速膨胀,体系再次优化。
黄真由衷感谢,恳切致意:“多谢高老师指点!这真是听君一席话,胜读十年书!”
高菁终于不再冰冷,而是睫毛一眨,调皮地问:“怎么?都吸收了?”
“是的,部吸收了!”
“部吸收?有没有这么厉害?你能证明吗?”
“如果时间倒流,让我再做刚才的那份试卷,我起码可以多考几分,相信不会低于15分!”
自信满满的一句话,听在李德刚耳里,却