明确的目的性：验证黄真所言的体系和平衡点是否存在。
长达半个小时的讲述过程中，高菁时不时关注黄真的表情和神态，尤其是眼睛的变化。
她担心黄真跟不上自己的节奏和思路，导致理解不能。
然而，唯一能看到的是，黄真的双眼越来越亮。
事实上，黄真听到“融会贯通”的一霎那，就有一种醍醐灌顶的感觉，而脑中代表知识结构的那颗球体，立刻做出调整。
体积和表面积一点也没有看涨，反而缩小了一圈，就像一棵树剪掉了枯枝和烂叶，变得更加密实更有生命力。
随后听到详细的指点，仿佛切中肯綮，球体快速消化，体积迅速膨胀，体系再次优化。
黄真由衷感谢，恳切致意：“多谢高老师指点！这真是听君一席话，胜读十年书！”
高菁终于不再冰冷，而是睫毛一眨，调皮地问：“怎么？都吸收了？”
“是的，部吸收了！”
“部吸收？有没有这么厉害？你能证明吗？”
“如果时间倒流，让我再做刚才的那份试卷，我起码可以多考几分，相信不会低于15分！”
自信满满的一句话，听在李德刚耳里，却