是，自己是文科生，而基因则是理科的研究范围……
这一刻，黄真收起以前的情愫和慾望，心中反而充满了对知识的渴望。
他凝视着高菁的眼睛，仔细观察瞳孔里的自己，似乎很想找出彼此间的基因差异。
高菁迎着小男生的目光，只见清澈，不见邪恶，也不见喉结滚动，说明对方把持得住，隐藏得深，这才暗中点头，不冷不热地询问来意：“你有什么事说吧！”
语气中，完是拒人千里之外的姿态，根本没有邀请进门的意思。
黄真不得其门而入，只好递上迟来的寒暄：“高老师，您好，我是二班的黄真。这次前来打扰，是想借此机会，和您一起探讨教学新思路的一些想法。”
“黄真同学，请你告诉我，平常英语考多少分？”
言下之意，分数不高就没有探讨的资格。
女神不买账，黄真也不会自暴其短，说出六十几分的可怜成绩，而是露齿一笑，自信陈述。
“自从高老师就职以来，一直强调学习英语的过程中，构建体系的重要性。”
“这一点，我深表赞同，但是……”
“高老师夸大了体系构建的重要性，低估了背诵与记忆的占比