赵玦是很少在课间走动的，潇潇要是想问问题，就要绕好大一圈，跑到别人的地盘，扎眼极了，也不方便极了。
没有办法，潇潇开始自习课拉着赵玦去图书馆，找个角落让他小声辅导她。
可是同进同出图书馆，眼睛像探照灯一样的班主任很快就发现了，于是，在班上强调，自习课必须在教室，不许去图书馆。
一直到这个时候，潇潇都不知道自己被班主任盯上了。因为自习去图书馆的人不止他们一个，很多人都这样。直到她听同桌说，班里的班对都成了牛郎织女，她这才敏感起来。
上有政策下有对策，每天都早起晨读的两人，把背单词改成了辅导功课。
在这个过程中，潇潇对赵玦非常感激，也对他越来越信任亲近。
可是高中生的时间毕竟是被学校安排得死死的，早上的相处也就那么一个小时不到。大多时候，因为距离太远，两人慢慢被隔离开来。
高二结束时，潇潇的成绩已经稳定在一百名开外，想再进一步又开始变得困难无比。
但是学习状态已经形成，还有一年的时间可以巩固进步，所以她不着急。
让她情绪起伏的，是赵玦。
换了新