“春风智商很高，学习能力很强这当然毋庸置疑。但是我们同样要看到，他在某些方面是有所欠缺的。”
“是吗？”母亲一听到自己的孩子有所欠缺，立刻紧张起来，谁都希望自己的孩子是完美无瑕的。
“实话说，我觉得春风不太善于交朋友。开学有段时间了，其他学生都已经找到自己的小伙伴，只有春风始终是一个人。下课放学只是坐在教室里看书，”
“虽然很多家长期望孩子这样，但是我们作为教育工作者，要认识到这样的孩子在某些方面是有所欠缺的。对吧，校长？”
作为一名从业超过三十年的教师，张老师这辈子见过不少好苗子。其中不乏像顾春风这样天资聪颖的。但是这些孩子都普遍存在一个共同的问题——高傲。
这高傲是刻在骨子里的，过强的学习能力赐予了他们的不仅是知识，同时还有蔑视同龄人的能力。他们看不起同龄人，毕竟二者的智商不在一个水平线上。他们渴望成为大人，但是他们又无法融入大人的圈子里去。不管是言谈举止，还是思维方式他们都无法和大人媲美，这就导致他们在和大人接触的过程中得不到尊重，不断碰壁，不断地被当成小孩。
这就形成了一个矛盾，越聪明越想成为