，因此为自己的表现而感动呢？
还是让听她琴音的听众也因此产生共鸣，以此，证明其间的价值吗？
此时，安允儿以及在安允儿身边的学长们，他们的眼神中，似乎也表露出了对这位学院的赞美之情。只是……
当琴音停滞，这位女学员放下了小提琴，随后，侧过身，看了一眼门口的学长。女学员的表现似乎应该得到掌声，可是，门口的学长们，似乎在等待着什么……
不想，女学员下意识地低头笑了一下。随后，指挥老师看了一眼门口的安允儿，摆手示意着……
“我？”安允儿用自己的手指点了一下自己的鼻尖，她似乎在否定着什么，又似乎是一种可见的预感……
不过，随着指挥老师的点头示意，以及看着安允儿的女学员，似乎可以表述一切了。
“安静！”是可见的逻辑所在……而安允儿却只能被自己的同学推到前面了……
此时，演奏的指挥老师，下意识地将指挥棒甩了一个圈，然后，点拨着，这似乎是在示意由安允儿演奏小提琴吗？
当女学员拿着小提琴走到了安允儿的身前，亲手将小提琴交给了安允儿，却没有额外的言词。因为，音乐有时候是不需要解释的