*** 早课目标:将36页到38页划重点的抽考，背诵，完美记忆和理解。
“方案1*组组长接受课代表抽考划重点的文段，从上往下推，没有过的抄三遍，转张老师。”
“方案2*理解回答者的思维，适当纠正，思维严重的问题找张老师帮忙”
“方案3*回答一个桃子是可以等于回答一个水晶桃的思维，但是一定要把修饰的思维加上去”
“方案4*男生回答不过，找女生优秀代表当考核官，还没过的，转接给姜主任”
“方案5:女生回答不过，找任何科代表当考核和解答官”
“方案6*所有科代表，没过的，抄三遍，找张老师解答”
“语文号召令:记录重点优秀成员，向张老师出思维评分，排行高者，不入清洁成员名录”
“看起来这些方案已经可以了，每个同学都同意，应该可以找老师了，通过了就这么用吧”李林点了点，作为语文课代表，他的语文成绩向来占据权威，班同学也信服。
“咚咚咚”礼貌的敲了敲没关上的门，眼睛盯着语文老师张可伶，这让周围老师一看就知道找谁。
“李林同学，请进”作为老师，尊