的认知就像一张白纸。也许他们有过不切实际的遐想，但对于学院内师长们的要求，他们还是会一丝不苟地完成。
最重要的是，他们无法理解天赋好坏的意义，反正同样学着魔法，闪着橙光的人，现在被操得像条狗；闪着黄光的人，同样被操成狗；甚至是胡安心目中的稀有天才，闪着青光的夏绿蒂，八岁的小女孩也是一样的下场……好像闪什么光都没差。
而胡安?贾维尔除了教授魔法杂学之外，他也开始注意起孩子们的举动。并借着安玛莉与孩子们的互动，窥探他们内心的想法。因为这群孩子学习魔法的进展，超乎他想象的快。
几乎所有孩子一环魔法几乎已经通透，除了少数几个才加入没多久的新人。有些人学起了二环的魔法，但更多人却是开始琢磨一环魔法的各种技巧与窍门。这才几个月的时间……
不过孩子们的进展，也不是毫无限制。至少法力权能的累积，靠的是时间与持之以恒的耐心。所以除了每日进到冥想室的机会，他们会抓紧每一个空档的时间，协调自己的精神，触碰那无所不在的权能。
时间便围绕在孩子们的学习中，不断地经过。
某日下午三点的休息时间，这是三位作为学院教员的魔法师，固定的