章节目录 第二卷 一九九九 第五十九章 电教楼(3/9)

    李源主要提出两点。

    第一，素质教育势在必行。

    这和他上次说的（第三十二章）正好相反，他上一次说的是应试教育有益无害，认为语文教育的侧重点是应用，而不是创作。

    “如果只谈学校教育，我依然坚持之前的看法，中等教育的首要任务是给学生更好的成长空间，换句话说，升学。只有考上大学，考上好的大学，才能继续接受更好、更专业的教育。而教育资源是有限的，不可能针对个体因材施教，只能采取更具普适性的做法。题海战术也好，死记硬背也罢，最终都是为了提高整体成绩……但是，从广义的教育来说，让学生提前掌握一门未来工作生活中的必须技能，从长远来看是有益无害的……”

    李鸿飞频频点头，说道：“你说的大部分我都很认同，只有一点，你确定计算机是必备能力？”

    “我确定。”李源肯定的说：“计算机的本质是工具，这个工具现在看来还有些高端，但它最终会走向平民化……就像电话取代书信、开车取代骑马一样，掌握计算机应用技术，在我看来是必不可少的……”

    “计算机会取代什么？”李鸿飞提出一个有趣的问题。

    李源思考了一下，说道：“