主任的打哈哈，干脆俐落地说，“我喜欢跟我的学生在一起，如果去做办公室，恐怕局＃长最喜欢看到的创意那部分就会被扼杀。”
“与其让我去到局里做事情，还不如让我定期把教学观察与计划做成报告给您看，或许还能够更为具体也说不定。”
七班的学生其实是很没有安全感的，比起后面忽然对他们产生关注的父母，又或者是其他科目的老师，还是他们别班最近特别热情的同学与朋友，对七班的人来说都没有他们的柳老师来的重要。
这硬要说的话其实也算一种雏鸟情节，因为前面受过伤害，反而造成了引领他们离开伤痛的那个光线，会让他们更加依赖。
就算自己今天并没有离开他们，光是年级主任与陶德昌这一番话，就已经足以引起他们的警惕与担忧。这帮安全感相当低的孩子，还不知道接下来几天要花多少力气跟他们沟通安抚，才能够重新让他们露出笑容呢。
“是吗？那真是太可惜了。”陶德昌注意到柳老师的视线，眼神微微一暗，将手从口袋里抽出一段，又若无其事地放回去，“本来觉得有些有趣的资料想请柳老师看，不过恐怕是没有机会了。”
楼宁注意到对方手中一晃而过的磁碟，瞳孔顿时微微一缩