适的调配比例……这些工作我估计要很久才能完工。所以为了鼓励她们，我还特意拿出了正在一千两黄金来作为悬赏，不管是谁研究仿制出了水泥后，我都会重重的奖励她们。
“希望重赏之下必有勇夫吧！这玩意的研究速度是越快越好！”我心里很多计划，包括自己家现代化的新宅子的建设，都离不开这水泥的。哦对了，好像还有钢筋和预制板之类的材料吧！一并让这些人一起研究！
至于学院的其他学生，我还趁机抽查了几位后，发现这些学生们因为非常刻苦学习的缘故，对于课本的知识掌握程度还是很高的。但是对于这里面的内容接受度~好像有很大的问题啊！毕竟我拿出来的课本基本上都是后世小学生所用的，虽然对于眼前这些学生很‘适龄’，但是里面很多知识和常识却是这个时代的人无法理解的东西。比如说数学方面的应用，这些人竟然都当做是账房先生的学识了~还有物理知识~这门课程虽然开的有点早，可我主要目的是给那些半是教师半是学生的研究人员准备的。所以这些学生虽然都死记硬背了下来，还通过研究人员仿制的火车和发动机等等物品得到了知识应用方面的学识，可他们并不理解这些知识在离开学院后，还有什么用途……
所以我对学生们抽