当然，说这些并不是心存什么怨气的，而是有些话，有些行为，能改就改，人不是机械，人也不会永久定格在那个时候，亦都会成长，不要等到成熟后，没什么好的可想，那就是传授者的失败了，被传授者多年后有可能固执认为一个观点——
“用完了的都是垃圾！”
优者则优教，劣者则劣教，两极真就要不同对待吗？
自制力的强弱需要有理性引导，不然凭什么叫自己传授者呢？
耐心着循序渐进，不产分歧，又有何难呢？
没能力都会施压与对方无药可救的理由，给自己安慰，撒手不见。
可想而知，这么多的庸教怎能人才倍出？
难道有教无类是一个传说吗？
小虾和浮华聊人生聊到深夜，浮华对人生自然不会困倦，但小虾的不听使唤，一直往下耷拉的眼皮，说明了他困倦的人生，睁一只眼闭一只眼的好像不光出现在管理方面。
文在山忘记了小妹是不是哭过，是不是悲痛欲绝，对着一张纸，想抒发点儿什么，却不知从何下手，对小妹而言，情怀不如**来的容易。
问题策划到半夜，凭单一想象，预测明天宣传会的不太容易处理的细节。