例如：虽然小平因为非礼老师而应该被处罚，但是我们需要用刑法来制式化、来节制这位壮汉处罚小平的程度。
那些知识分子，如李斯特、梅耶提倡的罪刑法定主义的jing神，演变至今，发展出主要以下内涵：老师不想太咬文嚼字，老师接着用一般大众也能了解的语言讲课，希望大家不要见怪─这也是不要你们录音的缘故。
如果能录音，你早就被解雇和判刑了吧，si变态老师。
溯及既往的禁止。
如小平说的，他很想上老师。
靠，我又没说我要上你，我是说非礼。
我心中百万个g字，脸上更是羞得红通通的；看到nv同学看我的暧昧眼神，我真的后悔来上这门课。
不过听到这样的美nv老师口中说出我想要上她这种话，真的因为反衬的感觉，让我觉得在羞愧外又带着一点兴奋。
现在，小平你出来，接着你做的任何事，老师都不计较，不要忘记这三十分钟已经被如果电话亭中止了刑法的适用，你把你刚刚说想对老师做的事对老师做吧。
各位同学也不要觉得奇怪，不要忘记老师说的，愈敢说、愈敢做，期末分数愈高。
我虽然真的在