学校的适应力，如果才进学就搞风搞雨会降低家长对学校的评价。
所以这种做法虽流于平庸，但绝不会犯错就是了。
一般家长团在学园祭的第一天就会抽时间来参加,所有接下来两天一年级的学生大多无所事事。
然而同一时间的夜晚，很多一年级的学弟学妹们都接到社团前辈的电话。
“喂！明子，有个活干不干？”
“逛什么学园祭啊，那玩意到处都有。”
“不让你白干，给钱的！你不一直眼馋那双水晶凉鞋？”
“陪什么男朋友？等等你有男朋友？现在的小姑娘哟！”
“不罗嗦了，就说干不干？”
“给多少？按小时算钱，一个小时一千块，怎么样？抵得上你一周的零花钱了吧。”
“成交了？男朋友呢？让他去死？好样的不愧是我的后辈。”
“不难不难，端盘子而已。”
同样类似的对话发生了几十起——
第二天石川光看到聚集起来的学弟学妹们，对这个数量很满意！
有了这么多人，就可以拆散人员做轮班制了，效率高出不少不说，需要付出的成本也有限。