会扰乱做题思路，尤其是在面对几何题时，线一多，图更加看不清了。
她手中的这本草稿本，冉稚是特地从文具店买来的。
以往她一个学期用个两本就够了。
但是到了现在，才刚过不到一个月，冉稚的这本草稿本，几乎用了大半。
她翻了翻剩下的纸张，怕是她现在一个月，就能用掉一本练习本了。
冉稚专心地在本子上解着题，连星元则在一旁，开始做了新题型。
上了高三，他们两人成绩相当，能力相当，所以他们经常会交流一些遇到的题。
冉稚觉得自己就是个“做题狂魔”，而能遇到个给她提供新题型，或者有趣题型的连星元，她自然是很高兴的。
市场上的辅导书良莠不齐，就算遇到好的辅导书，里面也有好题和差题之分。
连星元就像个试题版的“哆啦A梦”，他给她提供的题，都是有意思，而且也有可能在考试上遇到的题。
就像现在连星元给她的题一样。
冉稚将图小心地画好后，便细细了起来。
随后，她边看着题，边小心翼翼地在她画的图上勾勒起来。
冉稚将题目所给的信息