让也得让了。”
罗娜刚要感谢，吴泽又说：“不过我先说好，我是不觉得这对他有什么帮助。运动员如果要靠教练这么施舍着去找自信，绝对走不远。”
罗娜说：“这不是施舍，我们在一起找解决问题的方法。”
吴泽说：“要我说你也别忙活了，下这么多功夫差不多也够了，劝他回去念书吧。这样你俩都省心。”
罗娜移开的视线里透露着不赞同。
吴泽说：“你要真喜欢跳高，这不是来了个新队员吗？”
罗娜笑了，问：“在你看来我是喜欢跳高？”
“难道不是？带这个新队员你会轻松很多。”他淡淡看她一眼，“别给自己找麻烦，多跟我学学。”
罗娜瞥他，说：“学什么？养生流训练大法？”
吴泽笑道：“效果显著，谁用谁知道。”
有时吴泽的笑容偶尔会给罗娜一种说不出的感受。
说好听点，就是泰山崩于前而面不改色。不好听的，就是永远都是事不关己毫不在意。他的教学风格也是如此，坚持主张“师父领进门，修行在个人”。他只把自己的事情做完，期待着好成绩，对弟子的生活并不关心。
算起来，他